爱的信念
曾经多少任性多少怨念
在家庭幸福的桌前
希望和谐会到永远
当那双眼深情不变
请相信 我的信念
是见证奇迹的瞬间
我们 ~~~~~90后
唱的不是歌 是寂寞
不要疯狂的迷恋我
我只是个传说
犀利哥的眼神
那是90后孤独的缩影
沉重的学业也许让我们落魄
内心的空虚只会让我们寂寞
我们 ~~~~~90后
绝对不是茶几
就算是摆满了杯具和餐具
我们仍旧坚持
关荣的~~~90后
等待那一天
让大家看见
90后的天
也会燃亮爱的火焰
等待那一天
我们的明天，在记忆
现在的昨天
相信有一天
90后会不见
留下的只是信念
相信有一天
90后会不见
留下的只是信念
（小作文结束）
生命，有人说像潺潺的流水，没有一点波折与激情；有人说像澎湃的江水，总是汹涌湍急；也有人说像波澜壮阔的大海，有波涛也有风雨。没得人都有着如梦般的人生，而你是选择在梦中久睡还是及时从噩梦中脱离，靠的是你自己的力量。这个力量就是生命的内涵。生命的内涵，对于每个人总会不一样，而我让生命绽放的内涵，只是简单的那几个字。
和谐
我们都知道中国正努力打造和谐社会和和谐世界，和谐，多么和谐的词汇啊。在我看来，和谐是名词，是形容词，是动词。和谐，只有“人和”社会才会协调。生命的和谐，正是那三个词性。
名词的和谐。我们会说社会的和谐，人与人的和谐，人与自然的和谐。社会是人生存和发展的平台，促进社会的和谐，就是人的和谐，人与人的和谐，就像一件漂亮的衣服，上面每一个纹路都让人产生美的享受。而与我们赖以生存的大自然，更是需要和谐。当沙尘漫天的时候，我们才想到那片曾经的绿荫；当土地干涸，我们才忆起那条当初的小溪；当阳光无情地炙烤，我们才记得原来的那层臭氧……保护和谐，才让生命有所依赖，有所发展。
形容词的和谐。我总会在路上看见一家三口或者是一对情侣，他们就是和谐的家庭，和谐的恋人，当儿子的手被爸爸拉住，妻子温柔的目光看着那两个自己一生都爱的人，这就是和谐的家庭。当恋人说出我爱你，而紧紧相拥的时候，这就是和谐的恋人。和谐的中国人，就是在平淡中追求幸福，在平凡中渴望情感。这是作为一个中国人应该拥有的传统，和谐的中国，让每个鲜活的炎黄生命，释放自己的辉煌！
动词的和谐，是让我们去和谐关系。家长和孩子之间，如果有适当的方法来和谐这有些尴尬的关系，那么家长和孩子还会有代沟吗？老师和学生之间，如果有合适的机会去和谐那生硬的关系，那么学生还会在背地里指责老师吗？两个朋友之间，如果有宽广的胸怀去包容所有的怠慢，那么朋友还会产生不必要的误解吗？和谐让这一切都成为当然。
沐浴在和谐的阳光之下，我的心底产生一丝明悟，生命的确需要和谐，就算是体内分工合作的器官，那也离不开和谐。这是生命的特有。
给予
赠人玫瑰，手有余香。
我一出生，父母就给予我生命，让我在未知的世界中遨游；老师给予我知识，让我明白智慧的洒脱与优雅；社会给予我帮助，让我在和风细雨中茁壮成长。这一切的一切，来源于给予，这是一种无私的奉献，大爱无言的表达。试问，给予我这一切的，有谁希望我回报呢？
给予，最重要的是“给”，是心甘情愿得给，是默默无闻得给。给是一个动作，但却包含了你全部的情感。阳光给了万物温暖，它让万物获得生机；雨露给了植物滋润，它使生命流动；大地给了庄稼肥壤，它让丰收沉淀在麦头。默默付出的给予，就是爱。谁会忘记父母在 床头焦急地看着生病的自己？谁会忘记雨天那半湿的肩膀？谁会忘记那暗地哭泣的慈母？不！当然不！我们在父母爱的给予下成长，当我们长成翩翩君子和婷婷少女，更不能忘记，为我们给予了大半生的父母。回报，是对父母的给予最好的报答，我们也要常是给予，给予父母哪怕是一个会心的微笑，那都是值得的。我们的父母、老师、长辈、朋友，谁又没有给予我们呢？
我会记住，给予，就不求回报。难道我还要在给予的时候，再策划一下、憧憬一下别让恩惠怎么回报我？呵呵，那我就是个傻瓜，他慷慨的接受和用爱的信念
曾经多少任性多少怨念
在家庭幸福的桌前
希望和谐会到永远
当那双眼深情不变
请相信 我的信念
是见证奇迹的瞬间
我们 ~~~~~90后
唱的不是歌 是寂寞
不要疯狂的迷恋我
我只是个传说
犀利哥的眼神
那是90后孤独的缩影
沉重的学业也许让我们落魄
内心的空虚只会让我们寂寞
我们 ~~~~~90后
绝对不是茶几
就算是摆满了杯具和餐具
我们仍旧坚持
关荣的~~~90后
等待那一天
让大家看见
90后的天
也会燃亮爱的火焰
等待那一天
我们的明天，在记忆
现在的昨天
相信有一天
90后会不见
留下的只是信念
相信有一天
90后会不见
留下的只是信念
（小作文结束）
生命，有人说像潺潺的流水，没有一点波折与激情；有人说像澎湃的江水，总是汹涌湍急；也有人说像波澜壮阔的大海，有波涛也有风雨。没得人都有着如梦般的人生，而你是选择在梦中久睡还是及时从噩梦中脱离，靠的是你自己的力量。这个力量就是生命的内涵。生命的内涵，对于每个人总会不一样，而我让生命绽放的内涵，只是简单的那几个字。
和谐
我们都知道中国正努力打造和谐社会和和谐世界，和谐，多么和谐的词汇啊。在我看来，和谐是名词，是形容词，是动词。和谐，只有“人和”社会才会协调。生命的和谐，正是那三个词性。
名词的和谐。我们会说社会的和谐，人与人的和谐，人与自然的和谐。社会是人生存和发展的平台，促进社会的和谐，就是人的和谐，人与人的和谐，就像一件漂亮的衣服，上面每一个纹路都让人产生美的享受。而与我们赖以生存的大自然，更是需要和谐。当沙尘漫天的时候，我们才想到那片曾经的绿荫；当土地干涸，我们才忆起那条当初的小溪；当阳光无情地炙烤，我们才记得原来的那层臭氧……保护和谐，才让生命有所依赖，有所发展。
形容词的和谐。我总会在路上看见一家三口或者是一对情侣，他们就是和谐的家庭，和谐的恋人，当儿子的手被爸爸拉住，妻子温柔的目光看着那两个自己一生都爱的人，这就是和谐的家庭。当恋人说出我爱你，而紧紧相拥的时候，这就是和谐的恋人。和谐的中国人，就是在平淡中追求幸福，在平凡中渴望情感。这是作为一个中国人应该拥有的传统，和谐的中国，让每个鲜活的炎黄生命，释放自己的辉煌！
动词的和谐，是让我们去和谐关系。家长和孩子之间，如果有适当的方法来和谐这有些尴尬的关系，那么家长和孩子还会有代沟吗？老师和学生之间，如果有合适的机会去和谐那生硬的关系，那么学生还会在背地里指责老师吗？两个朋友之间，如果有宽广的胸怀去包容所有的怠慢，那么朋友还会产生不必要的误解吗？和谐让这一切都成为当然。
沐浴在和谐的阳光之下，我的心底产生一丝明悟，生命的确需要和谐，就算是体内分工合作的器官，那也离不开和谐。这是生命的特有。
给予
赠人玫瑰，手有余香。
我一出生，父母就给予我生命，让我在未知的世界中遨游；老师给予我知识，让我明白智慧的洒脱与优雅；社会给予我帮助，让我在和风细雨中茁壮成长。这一切的一切，来源于给予，这是一种无私的奉献，大爱无言的表达。试问，给予我这一切的，有谁希望我回报呢？
给予，最重要的是“给”，是心甘情愿得给，是默默无闻得给。给是一个动作，但却包含了你全部的情感。阳光给了万物温暖，它让万物获得生机；雨露给了植物滋润，它使生命流动；大地给了庄稼肥壤，它让丰收沉淀在麦头。默默付出的给予，就是爱。谁会忘记父母在 床头焦急地看着生病的自己？谁会忘记雨天那半湿的肩膀？谁会忘记那暗地哭泣的慈母？不！当然不！我们在父母爱的给予下成长，当我们长成翩翩君子和婷婷少女，更不能忘记，为我们给予了大半生的父母。回报，是对父母的给予最好的报答，我们也要常是给予，给予父母哪怕是一个会心的微笑，那都是值得的。我们的父母、老师、长辈、朋友，谁又没有给予我们呢？
我会记住，给予，就不求回报。难道我还要在给予的时候，再策划一下、憧憬一下别让恩惠怎么回报我？呵呵，那我就是个傻瓜，他慷慨的接受和用爱的信念
曾经多少任性多少怨念
在家庭幸福的桌前
希望和谐会到永远
当那双眼深情不变
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是见证奇迹的瞬间
我们 ~~~~~90后
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我只是个传说
犀利哥的眼神
那是90后孤独的缩影
沉重的学业也许让我们落魄
内心的空虚只会让我们寂寞
我们 ~~~~~90后
绝对不是茶几
就算是摆满了杯具和餐具
我们仍旧坚持
关荣的~~~90后
等待那一天
让大家看见
90后的天
也会燃亮爱的火焰
等待那一天
我们的明天，在记忆
现在的昨天
相信有一天
90后会不见
留下的只是信念
相信有一天
90后会不见
留下的只是信念
（小作文结束）
生命，有人说像潺潺的流水，没有一点波折与激情；有人说像澎湃的江水，总是汹涌湍急；也有人说像波澜壮阔的大海，有波涛也有风雨。没得人都有着如梦般的人生，而你是选择在梦中久睡还是及时从噩梦中脱离，靠的是你自己的力量。这个力量就是生命的内涵。生命的内涵，对于每个人总会不一样，而我让生命绽放的内涵，只是简单的那几个字。
和谐
我们都知道中国正努力打造和谐社会和和谐世界，和谐，多么和谐的词汇啊。在我看来，和谐是名词，是形容词，是动词。和谐，只有“人和”社会才会协调。生命的和谐，正是那三个词性。
名词的和谐。我们会说社会的和谐，人与人的和谐，人与自然的和谐。社会是人生存和发展的平台，促进社会的和谐，就是人的和谐，人与人的和谐，就像一件漂亮的衣服，上面每一个纹路都让人产生美的享受。而与我们赖以生存的大自然，更是需要和谐。当沙尘漫天的时候，我们才想到那片曾经的绿荫；当土地干涸，我们才忆起那条当初的小溪；当阳光无情地炙烤，我们才记得原来的那层臭氧……保护和谐，才让生命有所依赖，有所发展。
形容词的和谐。我总会在路上看见一家三口或者是一对情侣，他们就是和谐的家庭，和谐的恋人，当儿子的手被爸爸拉住，妻子温柔的目光看着那两个自己一生都爱的人，这就是和谐的家庭。当恋人说出我爱你，而紧紧相拥的时候，这就是和谐的恋人。和谐的中国人，就是在平淡中追求幸福，在平凡中渴望情感。这是作为一个中国人应该拥有的传统，和谐的中国，让每个鲜活的炎黄生命，释放自己的辉煌！
动词的和谐，是让我们去和谐关系。家长和孩子之间，如果有适当的方法来和谐这有些尴尬的关系，那么家长和孩子还会有代沟吗？老师和学生之间，如果有合适的机会去和谐那生硬的关系，那么学生还会在背地里指责老师吗？两个朋友之间，如果有宽广的胸怀去包容所有的怠慢，那么朋友还会产生不必要的误解吗？和谐让这一切都成为当然。
沐浴在和谐的阳光之下，我的心底产生一丝明悟，生命的确需要和谐，就算是体内分工合作的器官，那也离不开和谐。这是生命的特有。
给予
赠人玫瑰，手有余香。
我一出生，父母就给予我生命，让我在未知的世界中遨游；老师给予我知识，让我明白智慧的洒脱与优雅；社会给予我帮助，让我在和风细雨中茁壮成长。这一切的一切，来源于给予，这是一种无私的奉献，大爱无言的表达。试问，给予我这一切的，有谁希望我回报呢？
给予，最重要的是“给”，是心甘情愿得给，是默默无闻得给。给是一个动作，但却包含了你全部的情感。阳光给了万物温暖，它让万物获得生机；雨露给了植物滋润，它使生命流动；大地给了庄稼肥壤，它让丰收沉淀在麦头。默默付出的给予，就是爱。谁会忘记父母在 床头焦急地看着生病的自己？谁会忘记雨天那半湿的肩膀？谁会忘记那暗地哭泣的慈母？不！当然不！我们在父母爱的给予下成长，当我们长成翩翩君子和婷婷少女，更不能忘记，为我们给予了大半生的父母。回报，是对父母的给予最好的报答，我们也要常是给予，给予父母哪怕是一个会心的微笑，那都是值得的。我们的父母、老师、长辈、朋友，谁又没有给予我们呢？
我会记住，给予，就不求回报。难道我还要在给予的时候，再策划一下、憧憬一下别让恩惠怎么回报我？呵呵，那我就是个傻瓜，他慷慨的接受和用爱的信念
曾经多少任性多少怨念
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希望和谐会到永远
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我们 ~~~~~90后
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沉重的学业也许让我们落魄
内心的空虚只会让我们寂寞
我们 ~~~~~90后
绝对不是茶几
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我们仍旧坚持
关荣的~~~90后
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90后的天
也会燃亮爱的火焰
等待那一天
我们的明天，在记忆
现在的昨天
相信有一天
90后会不见
留下的只是信念
相信有一天
90后会不见
留下的只是信念
（小作文结束）
生命，有人说像潺潺的流水，没有一点波折与激情；有人说像澎湃的江水，总是汹涌湍急；也有人说像波澜壮阔的大海，有波涛也有风雨。没得人都有着如梦般的人生，而你是选择在梦中久睡还是及时从噩梦中脱离，靠的是你自己的力量。这个力量就是生命的内涵。生命的内涵，对于每个人总会不一样，而我让生命绽放的内涵，只是简单的那几个字。
和谐
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名词的和谐。我们会说社会的和谐，人与人的和谐，人与自然的和谐。社会是人生存和发展的平台，促进社会的和谐，就是人的和谐，人与人的和谐，就像一件漂亮的衣服，上面每一个纹路都让人产生美的享受。而与我们赖以生存的大自然，更是需要和谐。当沙尘漫天的时候，我们才想到那片曾经的绿荫；当土地干涸，我们才忆起那条当初的小溪；当阳光无情地炙烤，我们才记得原来的那层臭氧……保护和谐，才让生命有所依赖，有所发展。
形容词的和谐。我总会在路上看见一家三口或者是一对情侣，他们就是和谐的家庭，和谐的恋人，当儿子的手被爸爸拉住，妻子温柔的目光看着那两个自己一生都爱的人，这就是和谐的家庭。当恋人说出我爱你，而紧紧相拥的时候，这就是和谐的恋人。和谐的中国人，就是在平淡中追求幸福，在平凡中渴望情感。这是作为一个中国人应该拥有的传统，和谐的中国，让每个鲜活的炎黄生命，释放自己的辉煌！
动词的和谐，是让我们去和谐关系。家长和孩子之间，如果有适当的方法来和谐这有些尴尬的关系，那么家长和孩子还会有代沟吗？老师和学生之间，如果有合适的机会去和谐那生硬的关系，那么学生还会在背地里指责老师吗？两个朋友之间，如果有宽广的胸怀去包容所有的怠慢，那么朋友还会产生不必要的误解吗？和谐让这一切都成为当然。
沐浴在和谐的阳光之下，我的心底产生一丝明悟，生命的确需要和谐，就算是体内分工合作的器官，那也离不开和谐。这是生命的特有。
给予
赠人玫瑰，手有余香。
我一出生，父母就给予我生命，让我在未知的世界中遨游；老师给予我知识，让我明白智慧的洒脱与优雅；社会给予我帮助，让我在和风细雨中茁壮成长。这一切的一切，来源于给予，这是一种无私的奉献，大爱无言的表达。试问，给予我这一切的，有谁希望我回报呢？
给予，最重要的是“给”，是心甘情愿得给，是默默无闻得给。给是一个动作，但却包含了你全部的情感。阳光给了万物温暖，它让万物获得生机；雨露给了植物滋润，它使生命流动；大地给了庄稼肥壤，它让丰收沉淀在麦头。默默付出的给予，就是爱。谁会忘记父母在 床头焦急地看着生病的自己？谁会忘记雨天那半湿的肩膀？谁会忘记那暗地哭泣的慈母？不！当然不！我们在父母爱的给予下成长，当我们长成翩翩君子和婷婷少女，更不能忘记，为我们给予了大半生的父母。回报，是对父母的给予最好的报答，我们也要常是给予，给予父母哪怕是一个会心的微笑，那都是值得的。我们的父母、老师、长辈、朋友，谁又没有给予我们呢？
我会记住，给予，就不求回报。难道我还要在给予的时候，再策划一下、憧憬一下别让恩惠怎么回报我？呵呵，那我就是个傻瓜，他慷慨的接受和用爱的信念
曾经多少任性多少怨念
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请相信 我的信念
是见证奇迹的瞬间
我们 ~~~~~90后
唱的不是歌 是寂寞
不要疯狂的迷恋我
我只是个传说
犀利哥的眼神
那是90后孤独的缩影
沉重的学业也许让我们落魄
内心的空虚只会让我们寂寞
我们 ~~~~~90后
绝对不是茶几
就算是摆满了杯具和餐具
我们仍旧坚持
关荣的~~~90后
等待那一天
让大家看见
90后的天
也会燃亮爱的火焰
等待那一天
我们的明天，在记忆
现在的昨天
相信有一天
90后会不见
留下的只是信念
相信有一天
90后会不见
留下的只是信念
（小作文结束）
生命，有人说像潺潺的流水，没有一点波折与激情；有人说像澎湃的江水，总是汹涌湍急；也有人说像波澜壮阔的大海，有波涛也有风雨。没得人都有着如梦般的人生，而你是选择在梦中久睡还是及时从噩梦中脱离，靠的是你自己的力量。这个力量就是生命的内涵。生命的内涵，对于每个人总会不一样，而我让生命绽放的内涵，只是简单的那几个字。
和谐
我们都知道中国正努力打造和谐社会和和谐世界，和谐，多么和谐的词汇啊。在我看来，和谐是名词，是形容词，是动词。和谐，只有“人和”社会才会协调。生命的和谐，正是那三个词性。
名词的和谐。我们会说社会的和谐，人与人的和谐，人与自然的和谐。社会是人生存和发展的平台，促进社会的和谐，就是人的和谐，人与人的和谐，就像一件漂亮的衣服，上面每一个纹路都让人产生美的享受。而与我们赖以生存的大自然，更是需要和谐。当沙尘漫天的时候，我们才想到那片曾经的绿荫；当土地干涸，我们才忆起那条当初的小溪；当阳光无情地炙烤，我们才记得原来的那层臭氧……保护和谐，才让生命有所依赖，有所发展。
形容词的和谐。我总会在路上看见一家三口或者是一对情侣，他们就是和谐的家庭，和谐的恋人，当儿子的手被爸爸拉住，妻子温柔的目光看着那两个自己一生都爱的人，这就是和谐的家庭。当恋人说出我爱你，而紧紧相拥的时候，这就是和谐的恋人。和谐的中国人，就是在平淡中追求幸福，在平凡中渴望情感。这是作为一个中国人应该拥有的传统，和谐的中国，让每个鲜活的炎黄生命，释放自己的辉煌！
动词的和谐，是让我们去和谐关系。家长和孩子之间，如果有适当的方法来和谐这有些尴尬的关系，那么家长和孩子还会有代沟吗？老师和学生之间，如果有合适的机会去和谐那生硬的关系，那么学生还会在背地里指责老师吗？两个朋友之间，如果有宽广的胸怀去包容所有的怠慢，那么朋友还会产生不必要的误解吗？和谐让这一切都成为当然。
沐浴在和谐的阳光之下，我的心底产生一丝明悟，生命的确需要和谐，就算是体内分工合作的器官，那也离不开和谐。这是生命的特有。
给予
赠人玫瑰，手有余香。
我一出生，父母就给予我生命，让我在未知的世界中遨游；老师给予我知识，让我明白智慧的洒脱与优雅；社会给予我帮助，让我在和风细雨中茁壮成长。这一切的一切，来源于给予，这是一种无私的奉献，大爱无言的表达。试问，给予我这一切的，有谁希望我回报呢？
给予，最重要的是“给”，是心甘情愿得给，是默默无闻得给。给是一个动作，但却包含了你全部的情感。阳光给了万物温暖，它让万物获得生机；雨露给了植物滋润，它使生命流动；大地给了庄稼肥壤，它让丰收沉淀在麦头。默默付出的给予，就是爱。谁会忘记父母在 床头焦急地看着生病的自己？谁会忘记雨天那半湿的肩膀？谁会忘记那暗地哭泣的慈母？不！当然不！我们在父母爱的给予下成长，当我们长成翩翩君子和婷婷少女，更不能忘记，为我们给予了大半生的父母。回报，是对父母的给予最好的报答，我们也要常是给予，给予父母哪怕是一个会心的微笑，那都是值得的。我们的父母、老师、长辈、朋友，谁又没有给予我们呢？
我会记住，给予，就不求回报。难道我还要在给予的时候，再策划一下、憧憬一下别让恩惠怎么回报我？呵呵，那我就是个傻瓜，他慷慨的接受和用爱的信念
曾经多少任性多少怨念
在家庭幸福的桌前
希望和谐会到永远
当那双眼深情不变
请相信 我的信念
是见证奇迹的瞬间
我们 ~~~~~90后
唱的不是歌 是寂寞
不要疯狂的迷恋我
我只是个传说
犀利哥的眼神
那是90后孤独的缩影
沉重的学业也许让我们落魄
内心的空虚只会让我们寂寞
我们 ~~~~~90后
绝对不是茶几
就算是摆满了杯具和餐具
我们仍旧坚持
关荣的~~~90后
等待那一天
让大家看见
90后的天
也会燃亮爱的火焰
等待那一天
我们的明天，在记忆
现在的昨天
相信有一天
90后会不见
留下的只是信念
相信有一天
90后会不见
留下的只是信念
（小作文结束）
生命，有人说像潺潺的流水，没有一点波折与激情；有人说像澎湃的江水，总是汹涌湍急；也有人说像波澜壮阔的大海，有波涛也有风雨。没得人都有着如梦般的人生，而你是选择在梦中久睡还是及时从噩梦中脱离，靠的是你自己的力量。这个力量就是生命的内涵。生命的内涵，对于每个人总会不一样，而我让生命绽放的内涵，只是简单的那几个字。
和谐
我们都知道中国正努力打造和谐社会和和谐世界，和谐，多么和谐的词汇啊。在我看来，和谐是名词，是形容词，是动词。和谐，只有“人和”社会才会协调。生命的和谐，正是那三个词性。
名词的和谐。我们会说社会的和谐，人与人的和谐，人与自然的和谐。社会是人生存和发展的平台，促进社会的和谐，就是人的和谐，人与人的和谐，就像一件漂亮的衣服，上面每一个纹路都让人产生美的享受。而与我们赖以生存的大自然，更是需要和谐。当沙尘漫天的时候，我们才想到那片曾经的绿荫；当土地干涸，我们才忆起那条当初的小溪；当阳光无情地炙烤，我们才记得原来的那层臭氧……保护和谐，才让生命有所依赖，有所发展。
形容词的和谐。我总会在路上看见一家三口或者是一对情侣，他们就是和谐的家庭，和谐的恋人，当儿子的手被爸爸拉住，妻子温柔的目光看着那两个自己一生都爱的人，这就是和谐的家庭。当恋人说出我爱你，而紧紧相拥的时候，这就是和谐的恋人。和谐的中国人，就是在平淡中追求幸福，在平凡中渴望情感。这是作为一个中国人应该拥有的传统，和谐的中国，让每个鲜活的炎黄生命，释放自己的辉煌！
动词的和谐，是让我们去和谐关系。家长和孩子之间，如果有适当的方法来和谐这有些尴尬的关系，那么家长和孩子还会有代沟吗？老师和学生之间，如果有合适的机会去和谐那生硬的关系，那么学生还会在背地里指责老师吗？两个朋友之间，如果有宽广的胸怀去包容所有的怠慢，那么朋友还会产生不必要的误解吗？和谐让这一切都成为当然。
沐浴在和谐的阳光之下，我的心底产生一丝明悟，生命的确需要和谐，就算是体内分工合作的器官，那也离不开和谐。这是生命的特有。
给予
赠人玫瑰，手有余香。
我一出生，父母就给予我生命，让我在未知的世界中遨游；老师给予我知识，让我明白智慧的洒脱与优雅；社会给予我帮助，让我在和风细雨中茁壮成长。这一切的一切，来源于给予，这是一种无私的奉献，大爱无言的表达。试问，给予我这一切的，有谁希望我回报呢？
给予，最重要的是“给”，是心甘情愿得给，是默默无闻得给。给是一个动作，但却包含了你全部的情感。阳光给了万物温暖，它让万物获得生机；雨露给了植物滋润，它使生命流动；大地给了庄稼肥壤，它让丰收沉淀在麦头。默默付出的给予，就是爱。谁会忘记父母在 床头焦急地看着生病的自己？谁会忘记雨天那半湿的肩膀？谁会忘记那暗地哭泣的慈母？不！当然不！我们在父母爱的给予下成长，当我们长成翩翩君子和婷婷少女，更不能忘记，为我们给予了大半生的父母。回报，是对父母的给予最好的报答，我们也要常是给予，给予父母哪怕是一个会心的微笑，那都是值得的。我们的父母、老师、长辈、朋友，谁又没有给予我们呢？
我会记住，给予，就不求回报。难道我还要在给予的时候，再策划一下、憧憬一下别让恩惠怎么回报我？呵呵，那我就是个傻瓜，他慷慨的接受和用爱的信念
曾经多少任性多少怨念
在家庭幸福的桌前
希望和谐会到永远
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沉重的学业也许让我们落魄
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我们 ~~~~~90后
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就算是摆满了杯具和餐具
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相信有一天
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留下的只是信念
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生命，有人说像潺潺的流水，没有一点波折与激情；有人说像澎湃的江水，总是汹涌湍急；也有人说像波澜壮阔的大海，有波涛也有风雨。没得人都有着如梦般的人生，而你是选择在梦中久睡还是及时从噩梦中脱离，靠的是你自己的力量。这个力量就是生命的内涵。生命的内涵，对于每个人总会不一样，而我让生命绽放的内涵，只是简单的那几个字。
和谐
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名词的和谐。我们会说社会的和谐，人与人的和谐，人与自然的和谐。社会是人生存和发展的平台，促进社会的和谐，就是人的和谐，人与人的和谐，就像一件漂亮的衣服，上面每一个纹路都让人产生美的享受。而与我们赖以生存的大自然，更是需要和谐。当沙尘漫天的时候，我们才想到那片曾经的绿荫；当土地干涸，我们才忆起那条当初的小溪；当阳光无情地炙烤，我们才记得原来的那层臭氧……保护和谐，才让生命有所依赖，有所发展。
形容词的和谐。我总会在路上看见一家三口或者是一对情侣，他们就是和谐的家庭，和谐的恋人，当儿子的手被爸爸拉住，妻子温柔的目光看着那两个自己一生都爱的人，这就是和谐的家庭。当恋人说出我爱你，而紧紧相拥的时候，这就是和谐的恋人。和谐的中国人，就是在平淡中追求幸福，在平凡中渴望情感。这是作为一个中国人应该拥有的传统，和谐的中国，让每个鲜活的炎黄生命，释放自己的辉煌！
动词的和谐，是让我们去和谐关系。家长和孩子之间，如果有适当的方法来和谐这有些尴尬的关系，那么家长和孩子还会有代沟吗？老师和学生之间，如果有合适的机会去和谐那生硬的关系，那么学生还会在背地里指责老师吗？两个朋友之间，如果有宽广的胸怀去包容所有的怠慢，那么朋友还会产生不必要的误解吗？和谐让这一切都成为当然。
沐浴在和谐的阳光之下，我的心底产生一丝明悟，生命的确需要和谐，就算是体内分工合作的器官，那也离不开和谐。这是生命的特有。
给予
赠人玫瑰，手有余香。
我一出生，父母就给予我生命，让我在未知的世界中遨游；老师给予我知识，让我明白智慧的洒脱与优雅；社会给予我帮助，让我在和风细雨中茁壮成长。这一切的一切，来源于给予，这是一种无私的奉献，大爱无言的表达。试问，给予我这一切的，有谁希望我回报呢？
给予，最重要的是“给”，是心甘情愿得给，是默默无闻得给。给是一个动作，但却包含了你全部的情感。阳光给了万物温暖，它让万物获得生机；雨露给了植物滋润，它使生命流动；大地给了庄稼肥壤，它让丰收沉淀在麦头。默默付出的给予，就是爱。谁会忘记父母在 床头焦急地看着生病的自己？谁会忘记雨天那半湿的肩膀？谁会忘记那暗地哭泣的慈母？不！当然不！我们在父母爱的给予下成长，当我们长成翩翩君子和婷婷少女，更不能忘记，为我们给予了大半生的父母。回报，是对父母的给予最好的报答，我们也要常是给予，给予父母哪怕是一个会心的微笑，那都是值得的。我们的父母、老师、长辈、朋友，谁又没有给予我们呢？
我会记住，给予，就不求回报。难道我还要在给予的时候，再策划一下、憧憬一下别让恩惠怎么回报我？呵呵，那我就是个傻瓜，他慷慨的接受和用
内涵阳刚
当我们的长辈打开我们精致的作文本，甚至是点击进入我们的博客时，往往会看到如下的字眼：“45°仰望的悲伤”，“ 右手里是十年一个漫长的打坐”，“ 我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟”……先是丈二摸不着头脑，继而破口大骂：“什么鬼东西，男不男女不女的，什么都不懂就乱写。”坐在电脑前的90后们或是满脸委屈，继而继续“故作深沉”，亦或是拍案而起，开始了唇枪舌战。这样的争论从点到面，从面到体，由此便响起了“现代青少年作文缺乏阳刚”的结论。但作为批判对象的90后们心中只有一个声音在默默呐喊：“你们懂个屁!!”
是啊，子非鱼安知鱼之乐？我们所呻吟的，是最为真实的痛苦；我们所造作的，是少年愁的文字。我以我笔写我心，这矫情文的内涵便是这说不完道不尽的少年愁，而我们的阳刚，便是杂糅在这少年愁中。
我们“无病呻吟”着生活中的挫折与哀愁
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”
我站在走廊上,周围是熙攘的人群,铃声刚打,学生们从教室鱼贯而出......
“姑苏城外寒山寺。夜半钟声到客船”
有眉飞色舞者,亦有唉声叹息者,也有面无表情者.周遭嘈杂而喧闹.我面对操场立着,照例抬头看看月亮。又是一轮满月，收好手中的伤心物，转身，再来。
我们“矫揉造作”着对前途的迷茫与担忧。
“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然！”
但向往终归是向往.不能安然独坐窗前,只能在教室里望着窗外,虽然没有钟灵毓秀,蓊郁葱茏,只能看到居民楼里晾晒的衣物,迷迷糊糊之时没有自然的芳香,只有空气清新剂人造的气息.我不能安静的只读我喜欢的书,我只能在无奈中拾起理化生的课本...
“行路难！行路难！多歧路，今安在？”
于是,每感至此,便开始烦躁不安.坐在夹杂着汗臭和争吵声的教室,心中喟然,为什么我不是活在韩愈的早春,拥有天街小雨, 柳满皇都;为什么我不是活在杨万里的盛夏,有接天一碧的荷叶,映日的荷花; 为什么我不是活在王勃的水秋, 有落霞与孤骛浑然一体,有秋水与长天结伴而行；为什么我不是活在柳宗元的
美于内涵
美于内涵于丹——中国美人第三？天方夜谭！不错，其确实获此奖项。那么，于丹到底美于何处？——内涵。沧海桑田时分，蓦然回首，朱颜已改。俏丽的容颜就如同壶中的茶，最初味道很浓烈，但终究会被时间的水越冲越淡。而永恒的内涵美则会随时间的洗礼，越发的闪烁。内涵美不需浓妆或淡抹，它有的，是其他一切无法比拟的珍贵。钟声隐隐心灵美“双肩之间高耸着驼背，两条腿犹如两把弯曲的镰刀，整个下肢完全错位……”这就是雨果在《巴黎圣母院》中塑造的敲钟人——卡西莫多。别人眼里，他无疑是个怪人，他似乎不可能成为美的宿主。但当书页翻到最后时，我们又不得不承认，如此一个怪人在拯救吉卜赛姑娘时表现出的英勇是无人可挡的。敲钟人的美美于内心，很细腻很隐蔽。或许这种美在他人看来是他对艾丝美拉达的一种爱，但在当时的强权社会，能够摒弃众人的偏见冒着被绞的下场去保护所谓的“罪人”，这难道不是一种心灵美吗？细听，庄严的钟声分明在为卡西莫多的内涵美唱着赞歌。旗袍明明朴素美嘈杂的公路，暴晒的烈日。内涵美的女人一定是娇媚、羞涩、矜持的吗？毕桂霞用她的职业否认了这一点。作为一名公交车司机，奔波的劳累湮没了她的俏丽容颜。但她身着旗袍坐在方向盘之前的优雅无疑又让乘客们看到了她“流逝的美”。毕司机也许称不上什么花容月貌，不过她那古典的旗袍分明是在向人们诠释着她对工作的热爱，对乘客的尊敬，对生活的乐观姿态。朴素，但不平凡。细品，那旗袍上的青花瓷，虽朴素却经历了时光长久的磨炼，就如同毕司机的内涵美。笑容暖暖真诚美他居住在一座名为“自杀崖”的临海悬崖附近。从34岁起到如今，他失去了往日的容颜与强壮。已是满脸皱纹，他依旧坚持着50年来未曾停过的事。里奇老人，半世纪挽救了160人的生命。每当看见有人想要在“自杀崖”寻死时，他总是送上最真诚的微笑。虽然已没有了50年前的帅气，但那些微笑始终滋润着他的心，那么恬淡，那么真诚。细读，那暖暖的笑容俨然就是一颗种子，将它种在心上，会开出一世芬芳的内涵美。美之于内，让人由衷感叹。没有落款，没有钤印，有的只是游刃有余的成熟。
内涵还是外表
甲：“你比较重视女孩子的内涵还是外表？”
乙：“当然是外表！”
甲：“这样太肤浅了吧？美丽只是短暂的！”
乙：“可是丑陋却是永恒的！”
白色的内涵
白色的内涵
湖北省老河口 老河口三中初三（2）班 崔筱雨
世间有许多形容词，可以分配给各种不同的颜色，如红的热情，绿的清爽，蓝的空灵，金的灿烂……，风格迥异，五光十色，然而有那么一个色彩——白，白色怎样形容？一片空空，是否有些单调？其实，白色也有丰富的内涵。它表现着一种伟大，但伟大的具体，伟大的普遍，因此，却显出了平凡。若将这平凡剖析了看，却足以让最绚烂的色彩俯首称臣，自愧弗如。 我说的是每一个在辛勤工作着的老师。 老师，生命中必然与白色相连。每一堂课都有两三支粉笔从白色的柱体变成了粉末。老师握着粉笔，一面讲，一面在黑板上留下一条一条的白色。那曾是如此复杂的智慧结晶，从老师的心中到黑板上，却成了简简单单的白色，简单的深刻。 每一个老师的办公室必然少不了一条毛巾，用来清除手上和衣服上的白色。粉笔在老师手上留下了点点痕迹，老师讲课至动情处时，下意识地挥舞起双手，不小心将手上的色痕抹到了衣服上，成了一片一片的白。若在平常，衣摆被盖上一层白色，确实挺滑稽。可这片白色在老师的衣摆上，滑稽便演化成一种象征，象征着辛苦的书写，象征着动人的讲解，象征着责任心和忘我的精神。还仅仅是一片滑稽的白色吗？白色已是一种高尚，令人敬仰。所以，每每看见老师拿着毛巾拍打着衣摆，心里总涌出一股温暖的感动。 每一个老师的办公桌上，一定有着一堆一堆的白色。那些白色由老师们赋予了新的内涵，一张张便不再轻薄，而是由学生们小心翼翼地折叠，妥帖地保存好。此刻，白色显得如此贵重，包含了老师的多少辛劳。这些辛劳，聚集起来，有成了一缕一缕的白色，爬上老师的发稍。 一条条，一点点，一堆堆，一张张，白色环绕着老师，点缀着世上几乎每一个角落，似乎很平凡，很单调。它让我想到了阳光。太阳看起来多是一片耀眼的白光，和明月的清澈，星光的闪烁不可同日而语。可是拿了三棱镜来，耀眼的白光刹时转换成七彩光带，令明月星光黯然失色。同样，白色的不枪眼，不喧闹，让它在色彩中若有若无，影影绰绰。可当目光转向老师，白色同样熠熠生辉，让人敬爱，令人感动。 (责任编辑：齐老师)
白色的内涵
白色的内涵
湖北省老河口老河口三中初三（2）班崔筱雨
世间有许多形容词，可以分配给各种不同的颜色，如红的热情，绿的清爽，蓝的空灵，金的灿烂……，风格迥异，五光十色，然而有那么一个色彩——白，白色怎样形容？一片空空，是否有些单调？其实，白色也有丰富的内涵。它表现着一种伟大，但伟大的具体，伟大的普遍，因此，却显出了平凡。若将这平凡剖析了看，却足以让最绚烂的色彩俯首称臣，自愧弗如。我说的是每一个在辛勤工作着的老师。老师，生命中必然与白色相连。每一堂课都有两三支粉笔从白色的柱体变成了粉末。老师握着粉笔，一面讲，一面在黑板上留下一条一条的白色。那曾是如此复杂的智慧结晶，从老师的心中到黑板上，却成了简简单单的白色，简单的深刻。每一个老师的办公室必然少不了一条毛巾，用来清除手上和衣服上的白色。粉笔在老师手上留下了点点痕迹，老师讲课至动情处时，下意识地挥舞起双手，不小心将手上的色痕抹到了衣服上，成了一片一片的白。若在平常，衣摆被盖上一层白色，确实挺滑稽。可这片白色在老师的衣摆上，滑稽便演化成一种象征，象征着辛苦的书写，象征着动人的讲解，象征着责任心和忘我的精神。还仅仅是一片滑稽的白色吗？白色已是一种高尚，令人敬仰。所以，每每看见老师拿着毛巾拍打着衣摆，心里总涌出一股温暖的感动。每一个老师的办公桌上，一定有着一堆一堆的白色。那些白色由老师们赋予了新的内涵，一张张便不再轻薄，而是由学生们小心翼翼地折叠，妥帖地保存好。此刻，白色显得如此贵重，包含了老师的多少辛劳。这些辛劳，聚集起来，有成了一缕一缕的白色，爬上老师的发稍。一条条，一点点，一堆堆，一张张，白色环绕着老师，点缀着世上几乎每一个角落，似乎很平凡，很单调。它让我想到了阳光。太阳看起来多是一片耀眼的白光，和明月的清澈，星光的闪烁不可同日而语。可是拿了三棱镜来，耀眼的白光刹时转换成七彩光带，令明月星光黯然失色。同样，白色的不枪眼，不喧闹，让它在色彩中若有若无，影影绰绰。可当目光转向老师，白色同样熠熠生辉，让人敬爱，令人感动。
白色的内涵
白色的内涵 世间有许多形容词，可以分配给各种不同的颜色，如红的热情，绿的清爽，蓝的空灵，金的灿烂……，风格迥异，五光十色，然而有那么一个色彩——白，白色怎样形容？一片空空，是否有些单调？其实，白色也有丰富的内涵。它表现着一种伟大，但伟大的具体，伟大的普遍，因此，却显出了平凡。若将这平凡剖析了看，却足以让最绚烂的色彩俯首称臣，自愧弗如。 我说的是每一个在辛勤工作着的老师。 老师，生命中必然与白色相连。每一堂课都有两三支粉笔从白色的柱体变成了粉末。老师握着粉笔，一面讲，一面在黑板上留下一条一条的白色。那曾是如此复杂的智慧结晶，从老师的心中到黑板上，却成了简简单单的白色，简单的深刻。 每一个老师的办公室必然少不了一条毛巾，用来清除手上和衣服上的白色。粉笔在老师手上留下了点点痕迹，老师讲课至动情处时，下意识地挥舞起双手，不小心将手上的色痕抹到了衣服上，成了一片一片的白。若在平常，衣摆被盖上一层白色，确实挺滑稽。可这片白色在老师的衣摆上，滑稽便演化成一种象征，象征着辛苦的书写，象征着动人的讲解，象征着责任心和忘我的精神。还仅仅是一片滑稽的白色吗？白色已是一种高尚，令人敬仰。所以，每每看见老师拿着毛巾拍打着衣摆，心里总涌出一股温暖的感动。 每一个老师的办公桌上，一定有着一堆一堆的白色。那些白色由老师们赋予了新的内涵，一张张便不再轻薄，而是由学生们小心翼翼地折叠，妥帖地保存好。此刻，白色显得如此贵重，包含了老师的多少辛劳。这些辛劳，聚集起来，有成了一缕一缕的白色，爬上老师的发稍。 一条条，一点点，一堆堆，一张张，白色环绕着老师，点缀着世上几乎每一个角落，似乎很平凡，很单调。它让我想到了阳光。太阳看起来多是一片耀眼的白光，和明月的清澈，星光的闪烁不可同日而语。可是拿了三棱镜来，耀眼的白光刹时转换成七彩光带，令明月星光黯然失色。同样，白色的不枪眼，不喧闹，让它在色彩中若有若无，影影绰绰。可当目光转向老师，白色同样熠熠生辉，让人敬爱，令人感动。
字的内涵
字，是体现书法家内心精神气质和风貌的载体。
而我的字既无篆隶家的字的一丝古拙朴茂，也无魏家字的半点率真野逸。只是那字方中带圆，婉转从容，却又结构松紧合度，透露出淡淡的醇雅。
当我独自一个人享受寂寞时，字也会随之孤独寂寞。凝重的气氛感染了字的一笔一划，它不再那么完美。弯弯折折似一长竹的竹节，一点一划像那独自守望海边的老人。它们垂下脑袋，灰心丧气，没了往日的神采飞扬。
而当快乐的风吹过这字里行间，却又似精灵舞动起来。虽然无法如怀素一样秋风扫落叶般涂鸦，但却能行云流水，丝毫不愿只躲在这小小的框格里。逃出牢笼，寻找新的自由与豪放。
可不论怎么说，字终归还是这样。整整齐齐，犹如那天安门前等待检阅的部队；柔中带刚，铿锵有力。虽然看起来有些严肃，有些太过规矩，但内心依然有着年轻般的熊熊燃烧的热情。一折一横，容不得半分离弦，正如我那谨慎仔细的性格一般。可有时我也大胆地放开胸怀，尝试着拥抱一切，那字也更加活泼飞舞。
我的字没有所谓的高贵，只是保留着十六岁的纯真与那不屈的铁骨。也许，他们并不完美，但都独一无二。
笔下真性情，它是向人们敞开的另一扇心灵之窗，它告诉了主人一切，向人们解读了字中真正的内涵。