辩论会
魏熙来
打开课本，当翻到118页时，我就不禁想起了上周五那天的辩论会。
那天随着李梦婕的演讲辞结束，科技发展利大还是弊大的这场辩论会就开始了。
首先，双方先亮明观点，然后正方开始问反方，他们的理由是袁隆平通过科技喂饱了战争中的中国人，而反方的回答却不尽人意，我作为反方的观众，感到十分生气，应该这样反驳：人的增加给环境增加破坏，所以有杂交水稻不一定是好事。然后正方抓住漏洞，及时反驳。然后正方辩手喻子豪又提出科技发展引起了战争这个话题。而正方的张础润又反驳：正是因为人们的贪欲造成的。而正方的陈家祥再次进行反驳说贪欲不还是科技发展造成的吗？双方僵持不下，各有各的观点，各有各的理由。
这次的辩论会，谁胜谁负并不重要，而真正告诉我们的道理是敢于质疑，书本不等同于权威，我们要对对方不正确的观点据理力争，这次的辩论会让我感受到敢于质疑才是正确的。
辩论会
铃…铃…下课铃声响了起来，整理书包时，忽见书包装有一叠A4纸，打开一看，只见里面高科技的弊端这几个字，哦，原来是星期五下午那场辩论会的主题。
星期五下午，我像往常一样背着书包去上学，还没有进班，就能听得见班里是混乱的吵吵声了，紧接着更大的声音便传了出来，利大…弊大…如海浪一样，真所谓是长江后浪推前浪，一浪更比一浪强，难怪大家这么高兴，因为今天下午就要开梦寐以求的辩论会了，我表面上虽是风平浪静，但心里却如大海上的巨浪，和同学们一样期待。
辩论会终于开始了，双方先阐述了自己的观点，接下来便是激烈的辩斗了。正方一辩提出了关于袁隆平杂交水稻的问题，反方辩手也不是吃干饭的，给了正方一个有力的回击，当有一方的辩说的好，技持那一方的群众的巴掌几乎要把房顶给掀起来。两反辩手脸红筋胀地争论着，谁也不肯让步接下来，便进入了自由辩论，自由辩论的场面更是热烈，争得面红耳赤，青筋在脖子上直跳，场面相当激烈两方执词严谨，决不让对方找出一点楼栋。口才一个比一个好，讲的一套一套的，班里时不时爆发出阵阵掌声。一节课很快就过去了，第二节课又换了几个辩手，他们各个词锋犀利，咄咄逼人，在自由辩论中，一些平常不爱不爱发言的孩子也积极踊跃的参加。他句句紧跟对方的弱点进攻，在辩手中，正方的张础润说话严谨多次让反方的同学语塞，获得了最佳辩手的称号是没有问题的，马上就要下课了，谁胜谁负很难分辨出来。
这次辩论会谁输谁赢并不重要，重要的是整个辩论会的过程，在这个过程中也让我们在论述中得到了一些知识。科技是个好东西也是个坏东西。电脑让我们接受了更多的知识，收查东西也特别的方便。可高科技也造成几十万人的死亡，如果我们正确的使用高科技，那科技带给我们的便是一些好处。
这次的辩论会锻炼了我们的口才与语言的表达能力，同时又让我们了解了更多的知识，开拓了我们的视野。这次的辩论会我永远也不会忘记。
辩论会
辩论会 今天，我们班上举行了一场激烈争辩的辩论会。主题是：开卷是否有益？ 我认为开卷未必有益：如果没有选择而盲目开卷，不但无利反大而有害！ 辩论会开始了，我方与正方互相反驳对方的观点。例如：小陈就开始为自己的观点所扎稳脚步。小罗辩友所说的：“书像海绵吸水一样的。”我觉得我们应该像挖宝石的工人一样，扔掉砖头，留下宝石。如果像海绵吸水，海绵可是什么都吸的，万一吸收了不良的习惯与语言，并不是知识可言，反倒有害。 我最支持小陈所说的：“如果看好的书就等于鱼在无边无际的大海里生活，那无益有害的书则是为这条大河加了二氧化碳。等有害物质会把挖我至诸死地。 老师还评出小黄，小林，小杨等十三位最佳辩论手。我认为老师应该多开展这些活动，让我们明白更深的道理！
辩论会
在小学六年里,我学到了很多知识,陶冶了情操.对一些事情也有了自己的认识和理解.在小学里最让我记忆犹新的一件事就是最近我们班展开的辩论会,老师提前让我们在双休日收集一些相关的资料，这次辩论会的题目是“科技发展：利大还是弊大”。星期一上课的时候正反方各派出了六个人，作为代表，辩论会开始了，由正方先说。正方：张宸有条有理地说：“我方认为科技发展利大于弊。随着科技的发展。人们的生活水平大大提高了，以前用马车，现在用汽车，以前没有电脑、电视，现在有了人们可以看娱乐节目、电视剧、玩游戏。反方：崔慧竹迫不及待地说：“我方认为科学发展弊大于利，经常看电视、玩电脑对人的视力有影响，还有曾经一位小学生成迷于网络，经常逃学，结果有一次玩游戏猝死了。正方：秦博阳焦急地反驳道：“小学生沉迷于网络，老师和家长应该严加管教，告诉他们不要去网吧。反方：李炜面红耳赤地说：“老师和家长也不能每天都看着他，他们都有自己的事要做，小学生经常偷偷地上网。……最后，反方胜了，正方输了。通过这次辩论会我知道了科技发展有利也有弊。对于我们学生来说，辩论会是质疑交流、锻炼口才的平台。虽然中间出现了抢话、抬杠的现象，但在老师的教导上我们又回到了主题上。在丰富多彩的生活中，每个人都有自己独特的感受，对同一件事物，有不同的感受，会从不一样的角度思考问题。
辩论会
辩论会
因为在星期五的下午，我们展开了辩论会。主题是：科技发展是利大于弊，还是弊大于利。这次的演讲素材就是我们在上星期写的一篇作文【科技发展是利大还是弊大】，所以我每当看到第五组的综合性学习，就不禁联想到当时的场景：
“我反方认为科技发展对人类来说是弊大！”“我正方认为科技发展对人类来说是利大！”各自陈述了自己的观点后精彩的辩论会就开始了。主持人是李梦捷，正方、反方的辩论手各四人，评委共八人；支持正方的坐在南面，支持反方的坐在北面。可我看见原来就坐在南面的同学大部分压根就没动，就像一座座大山一样坐在原位，有的同学推都推不动，而我们支持反方的同学寥寥无几。
辩论会开始了，坐在前面的辩手们都超快的翻看自己手中的资料。张础润先发了言说：“我认为科学发展利大，因为是科技的发展才促使袁隆平发明了杂交水稻，是科技发展才不让更多的人活活的被饿死。”我在心中暗暗的想到：“就是因为杂交水稻严重的导致了人口的增加，才让中国变成世界上人口最多的国家，如果不发明杂交水稻的话就不会有这么多的人，就算国家拯救了人们的生命，这也是弄巧成拙！”我急坏了，我反方的辩手好像无言可对，气急败坏的我不由得站着举起手，与我相同观点的同学也急的举起了手，可老师也不让我们发言。喻子豪瞬间站了起来，大声的喊说着：“正是袁隆平的杂交水稻才让中国成为人口最多的一个国家。”这正是我想说的，我高兴坏了，不由得鼓起了巴掌，可对方马上又进行了再一次的反驳.......
这次的辩论会虽然平了，但是我反方的辩手反应迟钝，这让我明白了，我们要抓住对方的弱点，要机智、灵敏。不管什么时候都要做到头脑清醒，大脑反应快，做到出口成章。这样才能做到百战百胜。
辩论会
今天，我们班级开了一次别开生面的辩论会。这次辩论会的主题是电脑的好处多还是坏处多。“下一节课正式开始，请大家做好准备。”随着老师的一句话，大家有58都愁眉苦脸，28像打了十支兴奋剂一样高兴，18的很平静。半晌，上课铃声响过，我们班的辩论会正式拉开了序幕。正方有林姿含、邱天逸……反方有徐浩翔、曾逸扬等等。观战方有王卓、严翔、李豪杰、鲍缤轩……他们手中都拿着一张张稿子。正方代表等主持人——老师介绍完毕，就开始滔滔不绝。林姿含朝大家说：“我以为电脑好处多。因为电脑可以让我们不出门就买到物美价廉的物品。”反方曾逸扬说道：“电脑坏处多。因为电脑存在许多对青少年有害的不良网站，会危害小学生，青少年的心理健康，影响他们的学习成绩。”正方马上反驳道：“我不同意你的观点。我认为只要合理利用网络，规范使用，就无法变成你说的这样。电脑还可以帮助我们快捷一点找到学习资料。”正当反方无言以对时，观战方说道：“我认为电脑坏处多。电脑坏了的垃圾会严重危害到地球的生态平衡，现在的食物都是对人体有害的，有一部分就是受到了电脑垃圾的污染。”正方慢条斯理地说道：“只要把电脑垃圾合理再使用就可以了，电脑可以帮助我们找到一些适合我们看的电视，在课余时可以放松一下。如果没有电脑，我们的生活指数就会大大降低，中国的金融危机又会上演。电脑还可以解决全球的经济问题。”眼看着正反双方各执一词，坐在旁边观战的我也发言了，“我不同意，应该是正反双方‘打’成平手，择日再‘战’。”同学、老师们，你们说我们的辩论精彩吗？你们也可以在班级里组织一下哦！这次的辩论让我知道了任何东西都是一把双刃剑，但是只要合理运用，那么坏的一面就会荡然无存。
简评：辩论有理有据，有一定针对性。 浙江省温岭市新起点作文培训中心 王 卓 六年级