下午，我从冰箱里拿西瓜吃。西瓜冰冰凉凉，甜滋滋的，真好吃。我一边吃一边把西瓜皮扔得东一块西一块的。等我吃得心满意足，摸着肚子回房间的时候，突然踩到一块滑溜溜的东西，摔了个四脚朝天。“哎哟！”我疼得直叫，低头一看，原来那是我刚才扔的西瓜皮。我羞红了脸。以后我再也不乱扔垃圾了。
名师点评：当我们吃了西瓜乱扔皮的时候，我们可能会不小心被自己扔的西瓜皮“惩罚”，就像小作者遇到的那样，“等我吃得心满意足，摸着肚子回房间的时候，突然踩到一块滑溜溜的东西，摔了个四脚朝天”，那么我们以后还敢乱扔东西么？地球是我家，环保靠大家，在生态环境日趋恶化的今天，我们更要从小养成保护环境的好习惯，这便是作者要告诉我们的。文章从一个小事例出发，并能有所感悟，这表现出作者对生活非凡的感悟能力；另外语言描写生动形象，也是文章的一个亮点，希望小作者继续加油！
（快乐学堂特聘教师：刘老师） 2011-4-27 9:13:45
夏日西瓜甜
夏日炎炎，正是西瓜上市的时候。走到大街上，你随处都可以看到西瓜，这儿一堆，那儿一摊，像小山似的，把街道两旁都占满了。卖西瓜的人多，买西瓜的人也多，叫卖声，叫买声，此起彼伏，声音一浪高过一浪。 我和妈妈走到一位卖瓜的老伯面前，看了看他摊前的西瓜又大又圆，全身披着一件翠绿色的外衣，上面布满了浅绿色的花纹，就像地球仪上的经纬线，一条条，纵向交错。妈妈弯下身子，从他的西瓜堆中挑选了一个色泽鲜艳的敲了敲，西瓜发出“咚咚”地声响，像敲打的爵士鼓，声音清脆、悦耳。妈妈凭着买瓜的经验一听那声音，就知道这西瓜熟透了。她问了问老伯的价钱：“大伯，这西瓜多少钱一斤？”大伯笑盈盈地说：“妹子，便宜，你要就三毛钱一斤买去。”妈妈一听不禁吃了一惊。要知道这价钱，那是市场最便宜的了，除此之外，找不到第二家。妈妈便对那位老伯说：“大伯，你也太便宜了，如今市场上的西瓜大多都卖五毛钱一斤，你卖这个价钱不是亏本了？”老伯笑了笑说：“大妹子，不瞒你说，我是自家田地里种出来的，不为挣多少钱。”我一听，心里不禁一怔：“多好的人啦，金钱面前不动心。这样的人在今天这种社会里实在太少了。他与那些昧着良心，一心只挣黑心钱的人相比起来真是精神伟大，品格高尚。”我的心里油然产生一种崇敬之情：“老伯，你真是太好了！”老伯憨厚地一笑。 我想，如果我们的社会上多一些像老伯这样忠诚老实的人，那么我们的生活该会变得多么美好。 点评：习作选取独特的视角，抓住买瓜的过程中与一位老农的对话描写，歌颂了他憨厚老实、纯朴善良的品质。文中没有直接写西瓜“甜”，而是借助老人的“口”，写他卖瓜的价格如此便宜。通过与他交谈，才了解到他卖瓜的真正目的“并不是为了挣钱，而是为了方便大家”，这使“我”心里不由地为之一怔，“多好的人啦，金钱面前不动心！这样的人在今天这种社会里实在太少了”，由此“我”想到：如果我们的社会多些像老伯这样忠诚老实，憨厚善良的人，那么，我们这个社会就会变得更加美好。结尾直抒胸臆，表达小作者心中的美好愿望。“夏日西瓜甜”，背面看似写西瓜味美，甜，其实是歌颂老农的高尚品质。题目寓意深刻，值得同学们仔细玩味。
有趣的采西瓜
有趣的采西瓜溧水县实验小学三（4）班 吴小清暑假生活中，有趣的事情很多，但最有趣的就要数下乡采西瓜了，想起这件事我就会偷偷地笑了起来。一天上午，妈妈对我说，今天带我到老家梅花山去玩，还要到田里采摘大西瓜吃，我高兴得蹦了起来。终于到了梅花山了，妈妈温柔地对我说：“清清，你在路边等我们，我这就到田里去采西瓜带回家里吃。”“为什么？我也要去！”我奇怪地问道。“因为田里有蚊子，蚊子的针筒不长眼睛，一盯一个大包！”我勇敢地回答道：“我不怕，我也要去采。”妈妈看了看我，只好说：“好吧，我们一道去！”我和妈妈来到了瓜田里，嚯！满田的绿色西瓜藤和叶子，西瓜躲在西瓜藤和叶子下面。我找了半天，终于，在靠小溪那边，找到了一个大西瓜。我兴奋地走了过去，小心翼翼地用手轻轻拨开叶子，将西瓜捧了起来。妈妈走了过来，连忙说：“别急别急，先将西瓜藤弄断了，再抱也不迟。”我放下了大西瓜，用手掰藤，可怎么也掰不断它，藤上还有毛绒绒的刺，戳疼了我的手。妈妈笑着俯下了身，用劲一拽藤，西瓜就顺利地掉了下来，滚落一旁。我高兴地捧起了大西瓜，和妈妈轮流用力把西瓜抱回了家。我觉得采西瓜比吃西瓜有趣多了！ 教师点评：小作者用生动有趣的语言描写了自己采西瓜的经过，充满了生活的原汁原味。 指导教师：李雨虹
[2007年高考作文同题征文]西瓜皮的三幕剧
第一幕 5岁的小a在外面整整玩了一天，现在他正在桌旁啃着爽口的西瓜。边吃边喊：“来，风!”他的妈妈却在一旁满头大汗地为他扇扇子。不一会，“满眼尽是西瓜皮”。小a吃饱了，正要从椅子上下来时，不料踩到了西瓜皮，一下子坐在了地上。“哇”地大哭起来。“哎呀，宝贝啊!叫你小心，怎么样，出事了吧。”一看儿子摔着了，妈妈可急死了，“我的心肝啊，快起来，乖乖，不哭，哪疼呀？哎呀，没事，妈妈给糖!” 小a的妈妈赶紧取来一把糖,可正当要把这些东西给小a时,也踩到了那块西瓜皮。伴随着一声尖叫，妈妈也滑倒在地。看到这幕，小a不哭了，却哈哈大笑起来。 溺爱的苦果，扭曲的心灵，悲惨啊。 第二幕 10岁的小b今天的运气可不怎么好，下课在楼道里只顾向前冲，一脚踩到了西瓜皮。不幸的是，他被老师看到了。“进班，快点!”老师一扫平日的浑身静穆，变得金刚怒目，“我跟你们说过多少遍，下课不许在楼道里进行反恐演习!出事了吧!”老师站在三尺讲台上，瞪着小b大喊道。“哈哈!”坐在下边的同学们哄堂大笑。“笑什么笑，喂，值日生，干什么呢么？”又有人笑。“笑什么笑，没吃药还是吃错药了？”又一阵笑声。“行啦！都给我闭嘴！平常怎么教育你们的？看看你们成啥了，就是管教不严，下次，谁再给我乱跑，我就让他尝点厉害！”说完扭头消失了。教室里只剩“愁云惨淡万里凝”的小b和他的同学们。 无端的批评，迷茫的表情，无奈啊。 第三幕 15岁的小c正在一条大街上走路，不料一块西瓜皮魔术般呈现在他的脚下。“哎呦！”小c坐到了地上。这时走来一个戴高度近视镜的人走了过来。“哎呀，小学生，出事了吧！”“喔，我是中学生啊！”“好，你看，现在的公民的思想道德素质多低啊！你们可不能这样啊！你们要树立环保意识啊，还有法律意识啊。《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国西瓜法》《中华人民共和国西瓜皮法》都有规定啊！”“有这么多法吗？”摔了一跤，却惹来了一大堆废话！小c听得头昏脑胀。“你在学校学法了吗？会用吗？你的同学知道吗？你会宣传吗？让他们保护环境啊！”啊！决不！小c想。小题大做！ 无用的废话，雾里的感觉，头晕啊。 幕后语 我们是五月的花海, 用青春拥抱时代；我们是初升的太阳, 用生命点燃未来。所以说正确的教育非常重要。家庭学校社会三者的教育方式为何不改一改呢？给我们正确的指南针吧！现在，我要替所有teenagers说一声：“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航，随风飞翔有梦作翅膀，敢爱敢做勇敢闯一闯，少了西瓜皮对我们的影响，我们的人生会更闪亮！” 【教师点评】 本文亮点有三：其一是精巧的构思，小作者采用了三幕剧的形式，逐层展示画面内容；其二是生动的描写，对三个画面充分展开，合理想象，运用富有个性的对话和动作描写揭示出人物的不同个性，从而反映深刻的社会问题；三是点睛的笔触，在每一幕结束以后，都有一句总结性的话，特别是最后一部分的“幕后语”更使得全文的立意层次上了一个台阶。需要指出的是，文章的立意应该源于画面，更要高于画面，从这个角度看，文章有“复制材料（话题）”之嫌。 （市一中特级教师 尤立增 点评）
小 刺 运 西 瓜
在一个炎热的中午，小刺猬嚷嚷着：“太热了，太热了，妈妈我要吃西瓜！”妈妈看着小刺猬说：“那你自己去西瓜地里搬一个回来吧！” 小刺猬来到瓜地，看见到处都是又大又圆的西瓜，垂涎三尺！它找啊找，找到一个最大的西瓜，高兴极了。想把它抱回家，可是西瓜又大又圆，怎么都抱不住，那怎么办呢？小刺猬眼珠一转，想出一个好办法，它先把瓜藤咬断，然后把自己缩成一个圆球，接着使劲地朝西瓜滚过去，这样西瓜就牢牢地扎进刺里了，然后再慢慢的把身体打开——哎，成功了！小刺猬终于把西瓜背到背上了！ 回家的路上，小刺猬又热又累，满头大汗，可回到家，吃着自己运回来的又香又甜的西瓜，心里呀别提有多开心了！ 简评：文章强略有序，重点突出，描写小刺猬在瓜地搬运西瓜的过程具体形象生动，是全文的闪光点。
美味的果园
你知道我为什么写美味的果园而不写美丽的果园呢？因为这个果园：春有草莓、芒果、蓝莓……夏有西瓜、火龙果、哈密瓜……秋有苹果、香蕉、梨……冬有野果，哈哈。夏天，我正怀着吃又大又甜又香的西瓜美梦来到了果园。我看中了一个大西瓜，一眼看去条纹很宽一定熟了，我又看到了一个更大的，那还有一个，这真是西瓜的天堂啊！我挑了几个大西瓜满载而归喽！秋天是丰收的季节，水果自然也很我了，我立刻扑向那一大堆水果，啊！哪个神经病在这放了一盆仙人掌！算了，算了，反正这么多水果，算补偿我那可怜的手吧！冬天……美味的果园里的水果琳琅满目、沁人心脾。
名师点评：小作者的题目取得很有趣哦，一开始小作者也向读者解释了为何取名为“美味的果园”的原因。接下来小作者直接向读者讲叙了这个果园的美味，分别从夏天、秋天两方面着重描写，语言风格较为明显，具有幽默的特色。最后的结尾直接抒发了自己对果园的喜爱。不过这篇文章也有不足之处，整个文章的篇幅不长，然后对文章内容的描述不够丰富，希望小作者在以后的写作中能注意这一问题，加油。
（快乐学堂特聘教师：李老师） 2011-7-23 20:18:36
夏天
夏天到了，太阳公公猛烈地晒着我们。荷花开了。大树的叶子像一把大伞，撑开让人们乘凉。有两个小朋友，在大树下嘻嘻哈哈地吃西瓜。太阳公公看见了哈哈大笑。荷花上的青蛙呱呱呱的叫着。那两个小朋友名字叫；小红，小青。小红说；‘小青，西瓜真好吃’。小青说；‘对，太好吃了，甜甜的。’
名师点评：小作者的作文虽然还稍显稚嫩，但语句已经很通顺了，整篇文章也写得比较流畅，另外，小作者的作文充满一种童真和童趣，使得作文的情调变得生动活泼有内容。描写夏天的热，小作者将太阳拟人化来写，活泼有趣，整幅画面里还有两个小朋友在吃西瓜，这样的场景就像是一个可以入画的场面，温馨舒适的，写得还是不错的，继续努力！
（快乐学堂特聘教师：应老师） 2011-6-22 13:31:50
文具盒
新学期开始了，妈妈给我买了很多学具。有方方正正的橡皮、花花绿绿的铅笔、五颜六色的本子……在这么多学具中，我最喜欢的是我那橘黄色的双层文具盒。 文具盒的正反面有一幅美丽的画——西瓜太郎拿着小风车快活地在沙滩上跑来跑去。小狗头上带着西瓜皮，追着西瓜太郎跑。沙滩上有着顽皮的贝壳与戴着太阳镜的小海星。太阳带着墨镜，准备睡觉。不远处，有一座灯塔。在远处，一艘帆船正驶向远方。沙滩上留下了西瓜太郎和小狗深一脚、浅一脚的脚印。 我的文具盒的正面嵌了一个卷笔刀，如果你想刨铅笔，只需按一下按钮，“小门”就开了。当你打开盖子时，会发现我的铅笔与钢笔整齐的躺在那里。打开另一个盖子，里面的橡皮会散发出一阵阵清香。反面的盒盖打开时，你会发现我的尺子正在呼呼睡大觉呢。 我不会辜负妈妈的期望，我会好好学习，天天向上。一定用优异的成绩报答妈妈。 简评：着重从外形和功用上介绍了自己的文具盒，层次分明，描写形象。
我的同桌
我的同桌 我的同桌名叫韩旗。特点是小气、霸道、无聊。他这个人，总喜欢仗势欺弱，为这个，我已和他吵了不止九九八十一次了。他特爱面子，总是在上课的时候苦苦挨求我帮他说好话。不过我大人有大量，看在他平时没人夸的份上――哎，就浪费点口水，夸夸他吧。我同桌写的字，那叫相当地有特色，属于乱七八糟的那一种，用一首歌来形容就是：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭。你们知道他的外号叫什么，叫，“我打不过你我气死你。有一次他对我说：“是不是发现我长得很帅？”我一看傻了眼，这明明是电视里的西瓜太郎，他吓了一跳说：“：“像像像，像什么像啊！”我一脸无辜地说：“像西瓜太郎”。怎么会像西瓜呢？这时，我的牙都快笑掉了。你说，我的同桌是不是很搞笑呢？
名师点评：这篇文章描写了小作者可爱的同桌，主要描写了同桌的个性的特点、同学字的特点以及同学的外号的来历这些部分来写，讲述得很具体且想象，看来小作者与同桌之间的感情很好哦，对于平时的交流观察得也很仔细。总体的结构有点混乱哦，这篇文章感觉没有开头，希望小作者以后要注意，最后的结尾还算幽默哦，不过正文的结构很挺混乱的，层次不够清晰，希望小作者以后要注意这些问题，加油。
（快乐学堂特聘教师：李老师） 2011-8-18 15:27:07