祭 奠 初 一
时光？唉！时光，那流浪的弥漫着淡淡忧伤的时光，在思想的深处，默叹。为什么总是那么……快？我望着天，望着地，手持一把辛酸默默哀伤，看青春匆忙的脚步，来不及疲惫的心细细思量。噢！我的青春，我的初一，我的生活……
是在那门槛外张望的孩子，想望清初中的秘密而踮着脚尖趴在那落满古旧的窗台，灵澈的双眸浸满渴望，望着里面模糊的灯火辉煌，和这场盛宴中跳破的红舞鞋。到底为了什么？什么？什么……一个问号在心尖扎了根发了芽。
迎着如此的春风，步入这个充斥着陌生的世界，看不到学妹们跳皮筋时额角甚出的天真，那流水飞扬的脚步，溅起一地的阳光。踌躇满志地讴歌着大干一番的决心，却让流水时光的轮盘上刻满艰辛，每天都是老班满是庄重的面颊，同学们若隐若现的面颊，轮回，轮回……噢！我的初一，晶莹的泪正滴在石兽残破的唇上。
忽然有中想哭的欲望，为什么初一的脚步这样快，快得脚下生风，也来不及细细端详。
眼前的一张张白皙的粲然忽而浮现。太多的压力已使我麻木，生活太累太难。我开始忘却了那个属于自己的自己，那个荡漾着清醇的唯美神话。我开始记忆和回忆，记忆那些地理，回忆那些历史。记忆那些属于七年级的地理，回忆那些属于六年级的历史，风儿的天真只属于回忆的那个我，沉沦于记忆中的我。啊！全是那些美丽的字眼，我想赖着不走，但我……不……能……
时间的枷锁束缚我义无返顾，我亦义无返顾，一身白的语文老师在讲台上咬文嚼字，告诉我们什么叫勇往直前，顿时有所顿悟，在你不得不起程时，你也会发现，其实远方的风景也很美丽。
初一“悼词”：
我们不能强求什么，只有期盼时间再慢些，生活再多彩些。才发现，那门槛前的红舞鞋也属于自己。有期盼，有眺望，有春暖花开……
美好初一
真是好快,初一结束了，似乎很惊异，美好的初一就这么戛然而止。哦，是该做个总结了。 要说我的初一，似乎有一肚子话要说，却又不知从何说起。那个九月，我们突然从最大的小学生变成了最小的中学生，仰起头来看学长们匆促的面孔，我们的眼里满是新奇。好容易找到我的新教室，一个箭步踩进去，呵，里头都是和我一样开心又羞怯的新生，大家来得好早，人人都无法一支内心的憧憬与兴奋。我抚着散发着油墨香气的新课本，看着新同学，在内心快乐地大叫一声：“哦，一个新起点！” 交朋友好快，也就一两天吧，我就和同学们打成一片——一会儿和女生们聊秘密说上半天，一会儿扎进男生堆逞能。看到自己与新班级完全融合，我真是说不出的高兴。 我第一次接触住宿生，看他们的生活新奇得很，实在无法想象，和同学同吃同住，没有家长的束缚的感觉是怎样的爽。 才几天逍遥一下，老师就给了一个下马威——一次数学小测验让我们一个个败下阵来。唉，初中的学习内容真是不简单啊。于是我们明白，要在这片新天地开始新一轮的比拼。我们纷纷拿起笔，努力投入初中的学习生活中去。不知从什么时候起，我们的脚步也开始匆匆，家庭作业做到好晚。哦，初中，也真是苦！ 我所在的班是住宿班，所以晚上要上晚自习。开始我们很好奇，觉得特别有趣，甚至会互相复制一下作业。但是到后来，当我们在晚自习手冻得通红，小腿被蚊子咬得“体无完肤”时，我们知道，成功是有代价的。 回忆一下那一年的生活吧，我会扬起嘴角微笑起来，真是可爱。
初一状物作文 燕尾蝶
壮烈的扑火，在烈火中挥霍我短暂的青春，无怨无悔，有如烟火般绚丽。 ——题记
命运的齿轮开始旋转 ,缠绕的光线纠结在时间的齿轮中, 咔嚓， 咔嚓， 咔嚓…… 终究开始了……
可怜的燕尾蝶呀，命运仁慈的安排他出生，也残忍的给予他务必奋斗一生的目标,水晶般透明的翅膀肩负重大的责任。
时间不停地流逝着,四月的微风柔柔的。远处,那寂寞燃烧的野火，火红火红的一片,妖艳的火焰投出一道道诱人的光芒，像是悬崖上临风绽放的血色蔷薇，虽然带刺,但却那样的美丽。弱小的燕尾蝶被深深地吸引了,他总有一种冲向野火的念头，好象是几百个世纪前就在冥冥中注定了他的这种命运。
燕尾蝶极力挣扎着,扑火的欲旺使他不断地拍打着他那柔弱的双翅。可眼下,束缚住他手脚的网使他无法飞出自己布下的结界,不可避免的失败强烈地吞噬着他自信的心灵，难道我真的无法冲破那神圣的防线？火真的和我无缘吗?他痛苦地想,绝望的目光幽幽的望着远方:火红的夕阳下，那染了暮色的海浪着了些绯红，如火焰一般四散开来,海浪无休止地拍打着礁石将沙石送到岸边，却被后退的海潮无情地将沙砾带走,而海浪仍孩子一般地努力着，迎着灼热的火焰倔强的俯冲，角度不停的变换,一次又一次再送，只为那微弱的一点成功。燕尾蝶惊叹了,那就是海浪的理想吗?他无法理解，但海浪的毅力和执着深深震撼着他的心灵,家族一贯坚持到底的作风充斥着他的脑海。
憔悴的燕尾蝶又将目光转向火影，翅膀轻微地簌簌颤动着，那烈火仍在翻腾着，漫卷着，似乎比以前更加的炙热,难耐的热流扑在燕尾蝶的身上，给他潮湿的心灵送去一丝暖意，燕尾蝶经不起它的诱惑,他的脸上流露出冲向它的强烈渴望!
火苗依然热烈地望着他,召唤着他,燕尾蝶轻轻动了动翅膀，仿佛怕惊动什么，他一次又一次地抖动着,每一次翅膀都充满活力地回应着他，他愈加兴奋了,一抹如阳光般灿烂的笑容荡漾在他的嘴角，那火苗也不断地向他欢快地摇曳着,似乎在鼓励着他。他愈发有了力量,细长如丝的触角骄傲的上扬，翅膀用力地拍打,猛然间,他冲破了自己在迷惘中布下的网，终于一跃而起，展翅飞翔,他欢笑着,不顾一切地向那天使般诱人的火焰冲过去……他终于和火熔为一体,他们互相凝视着对方的双眼，彼此都感到前所未有的美丽，慢慢地，他们融化在梦一般的童话里，他和火的童话……
破碎的燕尾蝶…… 破碎…… 破碎…… 从此再没有回来。
他励志竭精了, 但无怨无悔……
教师评语：此文是一篇“言志”的文章，表现了燕尾蝶对美好理想的向往和不懈的追求。小作者在燕尾蝶这一形象中溶入了自己深切的生活体验和感受，燕尾蝶的相象似乎是小作者自身的写照。(作者：牛若男 作者单位：内蒙古通辽市第七中学指导老师：蔡静)初中生作文网 初中作文分类
初一生活(坐位风波1)
初一生活(坐位风波1) 时间：中午 地点：食堂 在闹哄哄的食堂里，我和苗苗，橙汁排排坐，正一边兴致勃勃地和她们漫游一边努力咽下食堂煮的巨难吃的饭菜时，橙汁突然掏出纸和笔，苗苗见了，大叫： “对呀！我差点忘了，快点快点，要赶快写。” “可是写什么呢？”橙汁说 “随便写写，反正那个光杆（偶们的班SIR，这是他的简称）好对付。” “那就写………………………” “等！你们在说什么啊，什么写什么的，我都快晕了。”还没等橙汁说完，我就忍不住插了嘴。 “哎呀，与你无关拉。”苗苗对我是绝对保密。 “我想知道嘛！”我决定打破沙锅问到底。 “我们在写保证书。” “保证书？！你们哪里得罪光杆了？”我惊呆了。 “什么呀，我们是想坐在一起，怕光杆不同意，所以交份保证书喽。”橙汁答到。 “哦。” 我嘴上这么应着，脑袋里就盘算开了，如果我也去交份保证书，搞不好我就可以摆脱雪山，和后面的周周（就是上次提到的小四眼，她来看我的作文，知道我喊她小四眼之后追杀了我半天，半条命都被她整没了）坐了。嘿嘿，太棒了！回去后马上就写。 以最最快的速度狼吞虎咽之后，不耽搁一分钟，立刻回到了教室。 “•#￥%……—*•#￥%……—*•#￥”写些什么呢，恩…………找周周商量去。 “周—周——”我在她的耳朵旁叫到。 “哇！S小子，想吓S我啊。”周周很恐怖地大叫一声。 “安拉，安拉，你绝对S不了的。至少长命千岁。” “呵，今天太阳从西边出来了，你怎么嘴巴变这么甜拉。”周周好象和惊异。 “没有啊，我才不会恭维你呢，没听过‘坏人活千年’啊。”我要气S她。 “好哇你，嘿嘿嘿嘿…………（奸笑）” “妈咪啊！！” ……………………（我被追地很惨） “好了好了，I服了U，我投降。”这是我被她追杀之后永远的结局，她喜欢扯住我不放，就连手也会被束缚住，我最最拿手的金蝉脱壳就使不出来了，只能求饶。 “呵呵，小子，算你识相。”周周也总是这么回答。 平息之后，我把我的打算一五一十地告诉了她。周周好象很开心，要知道，虽然她经常和我打打闹闹，但是我们还是好朋友。和她商量了老半天之后，决定内容如下： 保证书（题目还是要有的，不然光杆看了一眼，不知道我们在写什么，那怎么办） 敬爱（要不是情势所需，我才不会这么叫 ，肉麻诶~）的班主任（还是光杆好听）： 我决定和周周做同桌，不是因为我们想上课说话（才怪），而是因为我认为我和雪山坐时，他影响了我，我也影响了他的学习，况且黑人（周周同桌）比我矮，我在他的前面会挡住他的视线，看他看不见黑板上的字，成绩就会下降，那我就会内疚（光杆内疚我也不会），所以让我和周周坐实在是助人助己（害人害己还差不多）。我们做同桌之后会做到如下几点（那是不可能的）： 1上课绝对不讲与学习无关的话（就算讲我也会说我还不太理解，向她请教呢) 2以后互相帮助（那是当然，即周周被人欺负了我为她报仇，我被欺负了周周为我报仇） 3通过互相了解，向对方学习自己没有的优点（可能性万分之一也不到） 大果果 周周 “好了，什么时候交？”我拍了拍手问道。 “恩——放学。” “OK，保证书由你保管。” “喂，你……” 还没等周周说完，我就跑远了。 ………… 终于放学了，我拿着保证书追出去，苗苗早就交了，S周周，居然怕光杆骂，切，用手指想也知道不可能。光杆看后， 点了点头，说： “恩，可以考虑。”说完就拿着我的墨宝（就是保证书拉）走远了。 “怎么样怎么样？？”回到教室，周周就迫不及待地问我。 “搞定，小菜一叠的事。” “真的？”周周似乎不信任我。 “of course,光杆说可以考虑。” “切，那还是没有ＯＫ嘛。” “差不多拉。”我不以为然。 “什么差不多，差远了。” “ＫＡＯ，你有没有搞错，晕Ｓ，你看光杆会不会换。”我信心十足。 “不和你烦了，我要回家了。”周周不想和我吵。 “恩，８８祝你一路顺风，半路失踪。”话刚落音，我就溜远了，我可不想光荣挂彩。 今天也就这么过去了，也不知道成不成功。
一对束缚的翅膀，让我飞得更高
一对束缚的翅膀，让我飞得更高有了缰绳的拘束，骏马才不会漫无目的地奔跑；有了针线的牵引，风筝才不会迷失在风雨之中；给我一对束缚的翅膀，让我飞的更高。——题记提到教师，我总会情不自禁地把记忆的聚焦灯对准她——一位教了我两年的老师。远处的风把松树吹得摇摇欲坠，也吹开了我记忆的闸门，她的形象又一次浮现在我的眼前：弱不禁风的身子骨，被岁月风化了的面容，略厚的眼镜后面藏着一对慈爱的眼睛，胸口总爱别着一枚精致的胸针，十分朴素，让我联想智慧之神。没错，她就是我心中的神。在她任教期间，作为班主任，她对我们总是比较严格。我是一个特别顽皮的人，可刚刚进入她的班，我就感到从未有过的紧张感。特别是有一段时间，我的成绩遭遇了滑铁卢，她毫不留情面地严厉地批评了我，让我恨不得找个地缝钻进去。我失落极了，就像跌进了万丈深渊……窗外的寒星一闪一闪的，是在安慰我吗？亦或是嘲笑我？今后的日子里，她对我更加严格，甚至让我感到了苛刻，我就像一只被禁锢了翅膀的雏鹰，让我印象最深刻的是那一次。那天默写语文，默了我们我们刚学的那篇课文。由于我没有准备充分，所以默得很惨，惨到让我难以置信，。当我订正好之后，把作业交给了她，她轻轻侧过脸，我看到她有些愠色。突然，她说：“这是你默得吗?这都什么字，这么难看。重默，而且必须认真，全对，我不相信这是你的水平！”我当时似乎被当头一棒，然后我径直回到了座位，开始重新描默写。默完，我又送给她看，没达到要求，再来！我连续默了三次，都不符合她的要求，我的手已经写酸了，自尊心似乎也已经支离破碎。直到再一次给她看，她才微微点点头，才算过关了。我在心底吼着，我绝对不是这样默写都要重默多次的人！之后，像有什么东西总是在追赶我，逼迫我前进。可奇怪的是，我却爱上了她的语文课，比以往更认真地上课，举手更积极，我的心里燃烧着一把火，我要证明给她看，我会做得更好。最后，我在期末考试中考到了一个理想的成绩，终于看到了她赞扬的目光……哦，我的好老师！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是您一成不变的信念；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”是您持之以恒的追求；“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。”是您十年一日的奋斗……谢谢您给我的双翼，让我越飞越高！江苏省南通市海安县海陵中学初一13班徐文杰
青春这件小事 温州四中初一（1）黎栩恺
每一个青春少年的世界中，都有一片多变的天空……有黑色、白色、灰色、蓝色的……
每一个萌动的青春中都相互交织、汇聚许多不同的情绪中的自己。兴奋、恐惧、无助、抑郁、失落、幸福等。
一阵新的季风涌浸了我的世界，该放下风筝，打上雨伞天空布上了灰色的纱布是迷茫的颜色，多云的天气中从空气中传开了叹息与无助的气味和走在迷茫中的脚步，是一种无法言语的消极与沉闷，等待着第一道穿过阴云的关注……
沉闷使烦燥的心情急剧升温，原本灰色的世界顿时像被一瓶墨水打翻一般，迅速被绝望的黑色漫延渲染。
被绝望拖入谷地，“无力成了无能，迷茫成了可怕的迷失。”
但……有位哲学家曾说过“黎明前的黑暗是最熬的。这段时间内我们大多数人的恐怕只有一些毫无用处的埋怒……喂神马？喂虾米？太狗血、太不公平了！”大多数人一般都这么说。
这终究是短暂的，一点上进的思想，一些美好的梦想还有一点实际的行动天堂的厦门便会向你打开，抓住这个机会：“现在还来的及”。你会感到寒冷彻骨的身心突然感到温暖——苏醒！
摆脱绝望锁链的束缚，再次看清前方的道路。
下雨了暴雨冲刷了一切的迷茫和一切的苦涩，倒空肚子里的苦水……这就是暴雨后的颜色这也是青春的颜色——暴雨过后的彩虹。
可……暴雨过后的我们还会有多少人有那青涩的童年……
青春固然美好的但却也容易受到伤害。我们的青春需要大爱的土壤，充足的关爱，和……甘甜的鼓励——无疑是父母和老师的爱。
老师的关注，关爱与同学那份真挚的情谊是帮助我们成长那必不可少的“养分”。
这个阶段我们会有一些秘密，可父母有时会出于关注我们为由来偷看我们的日志，翻我们手机的通话记录等。
我小学是的一位女同学就因为她妈妈偷看她的日记结果一发不可收拾从学校闹到家，从家闹到学校，有时我也十分纳闷父母都是从我们这个年纪过来的可就为什么不能体谅我们希望拥有一些小秘密的心情呢？他们难道会不知道这是侵犯我们的隐私的么？也许是父母太爱我们但不知道怎样去爱。
我不一样我这样问题，有一段时间我和班干部相处的不好常闹矛盾我爸前后劝我三次到第四次他用了一下“特殊手段”胆小的我就不得不乖乖就范。
青春这件小事可大可小，关键是我们和父母去怎么面对。