踢 毽 子
溧水县实验小学 二（9）班 孙曼
今天下午的体育课，大家特别高兴。因为在体育课上就能踢毽子了。对于我们刚学习踢毽子的小朋友来说，真是一件大好事。
你看，踢毽子多好玩啊。有的同学不会踢，就把毽子抛起来抢着玩；有的同学正在努力地学着踢呢。
我也在刻苦地学习。本来我一点儿都不会踢，因为毽子太不听话了。我把毽子抛起来，脚总也对不上去，踢不到它，偶尔对上了一下，一用力，飞了。忙得我光捡毽子了。于是我就想了个办法，用线牵着毽子，线的一头捏在手上踢，看你还跑！小毽子起初很不服气，一会儿躲我到膝盖内侧，一会儿又滑到外侧，就是不上我的脚，哪怕是挨着我的腿也好啊。哼！我就不信了，一个小小的毽子，我还搞不定你！我把毽子提着，放在脚的斜上方不动，把脚试着练习瞄准几次，估计差不多了，一脚踢上去，果然踢中了1个。啊太好了，成功了！等毽子荡回头，我又是一脚，2个啦！我太棒了！我跟自己说：加油，继续！就这样，经过很多次练习，终于能用线牵着踢到8个了。
我又学着别人的样子,把线解掉，用手抛在空中踢，可是不行，无法控制这个小东西。我们老师踢得可好了，能一口气踢几十个，还能踢出花样呢。老师告诉我们，要把毽子朝着上方踢，才会落到原位再踢。不能朝着前方踢，否则就会飞掉。可是我感觉小腿也不听话了，总是弯不到位。
所以我要先练习弯腿才行，只要我坚持努力下去，总有一天我要踢得跟老师一样熟练。
自己评：踢毽子是摆在我们班小朋友面前最困难的一项体育活动。每天大课间，我看见高年级的哥哥姐姐，还有我们老师都能熟练地踢着各种花样的毽子，可羡慕了。那毽子就跟粘在他们脚上一样，想怎样踢就怎样踢。我和班里的小伙伴们比赛，看谁最先学会踢毽子。这篇小短文写的都是我的心里话。
老师评：孙曼同学能把学习踢毽子的过程写得清楚完整。通过找之前不会踢出现的问题，到想办法解决问题，后来学会牵着线踢，最后还给自己树立一个目标——和老师一样熟练，整个过程能完整细致地表述清楚。其间，每一个阶段，小作者的内心世界也准确地表达出来了。例如“太不听话”、“看你还跑”、“我就不信了”等朴实的语言，都是小作者征服毽子前后内心的真实表露。
我爱“大课间”
在09学年的第一学期，学校为我们安排了“大课间”。大课间，大课间，您给了我们一个娱乐的空间。大课间的活动真是丰富多彩：有人在跳绳，有人在跑步，有人在跳高，有人在打球，你看，在打操场的中间更精彩：低年级的女娃欢声笑语踢毽子，高年级的顽童神气十足练武术。……每个人都在展示自己的一技之长，真可谓——八仙过海，各显神通。大课间，大课间，您给我们无比的欢乐，也给了我们健康的体魄。我爱您大课间。 指导老师：徐潮水
快乐的大课间
快乐的大课间活动
在我快乐的童年记忆中，在模糊的记忆中，有一次活动却让我难以忘怀。这次活动，就是今年那一次有趣的大课间活动。特别是我最好的朋友“艾子强”陪伴着我。
那一天，我们听到出场的音乐后，便排着整齐的队伍，来到操场，我们按照学校定的位置站好后，听着音乐，由于我们很久没做自编操，所以我们不熟练地做着自编操。
做完操大课间活动即将开始,首先是踢毽子。我跟我最好的朋友不踢毽子，一起享受；我们学校的广乐队的音乐，十分好听！又一阵音乐想起，哦，是其它的活动器材可以使用了。不知不觉地过了5分钟。
我和艾子强拿着羽毛球拍，准备开打。每一次玩得时候，我都会想真正比赛一样，那么认真。比赛开始了，第一个发球的是我，由于那人有很多，打的时候要很小心。我一把球一扔，再拿羽毛球拍一打，啪的一声。那球一下子飞到好朋友的那一边。我那好朋友身体很胖，跑起来像扭屁股一样，十分的慢。所以他接不了我的那一球。
认真的小肥强（他的外号）打得球忽长忽短，忽高忽低，一会儿提拉，一会儿抽杀，令人眼花缭乱，难以招架，球在飞动，我们的眼球子也在不停得转动。经过一球又一球的打斗，我们打得十分开心。看着他跑的时候，就已经把我给逗笑了。我们一次又一次的比试，发现我们只是学人打羽毛球，而我们的球技根本不是算打羽毛球。下课铃声响了，我们已经把羽毛球打得破破烂烂得，已经我的统计，我们一共打了42球，能和艾子强一起玩，在哪里都行。
在我的生活里，这次是我1岁到我10岁最开心的的事。在我的成长中，这次大课间和小肥强是我生活中的乐趣。
快乐的大课间
2011.12.13
你们知道什么叫大课间吗？大课间是我们学校为了保证我们每天在校体育活动时间有一个小时，专门给同学们安排的活动时间。
下午2时40分，随着《快乐的节日》这首歌响起，本来宁静的操场立刻变得沸腾起来，学校的每个角落都充满了我们的欢笑声。跟着音乐，我和同学们排着整齐的队伍，个个像刚刚从笼子里放出来的小兔子一样，欢蹦乱跳，有说有笑，不一会儿就到了我们活动的场地。做完准备活动之后，我们开始练习一分钟跳绳。
计时要开始了，我们手里拿着跳绳，个个脸上都露出了紧张的表情，不约而同地盯着余老师，生怕自己晚跳了一秒钟。当余老师一声令下：“开始。”我们就飞快地跳，我刚开始跳一个就坏一个，这是为什么呢？是我自己的水平下降了呢，还是有什么障碍物呢？我扭头一看，原来后面有一堆衣服，每次我跳的时候跳绳都要打到，所以就会跳一个坏一个。我赶紧挪了个位置，调整好，继续跳。心想：还有多少秒呀？一定要跳及格，去年已经跳了65个，今年不能比去年差呀。于是，我就开始拼命地跳。跳到后面，我觉得我的手也像两根铁棒一样，甩也甩不起来；脚像绑了两个铅球一样，跳也跳不动，连最简单抬脚都不行了。不能少跳一个呀，千万不能呀！余老师说：“计时结束！”紧张激动的时候总算结束了，我长长地松了口气。我刚好跳了70个，心里想：好险呀，差一个就不及格，真是老天保佑我呀。接下来，老师让我们自由活动，我们高兴地叫了一声“吔”！便三个一群，五个一伙开始自由练习，有点跳交叉跳；有的跳单脚跳；当然，跳的人最多的还是要数双脚跳了。大家跳得满头大汗，热火朝天，个个好像都有用不完的劲。我们还开展了篮球、赶小猪、羽毛球、跳长绳、跑步、跳远、踢毽子等游戏。
大课间让我感到无比得快乐，我多么希望时间永远停留在这个时光里，让我玩个够！
畅想大课间（1）
“池塘边的柳树上，知了在......”，在《童年》的音乐声中，我们进入了大课间。
之前，学校为了让我们更好地学习，开办了一个“活力大课间”。这不，我和同学正玩得高兴呢！
自从有了大课间，我觉得这不但能让我们的身体变得健康，还让我们感到学习的压力放松了很多，真是一举两得。以前，班上有几个胆小害羞的同学，各种中队活动都不想参加。现在，队伍中又出现了他们几个欢乐的身影。打那以后，课室里一个人都没有了。
我们五年级跳的是竹竿舞，三年级在接球，六年级在打板羽球，四年级在踢毽子，二年级在甩球。每个年级都有不同特色的活动，就连在课室的班级也不甘示弱，整个学校充满活跃的气氛。
大课间给我的印象是活泼的，我不会忘记。希望大课间能增加多些活动。
快乐的大课间
“铃铃……”伴随着下课的铃声，我们的心已飞出了窗外。随着老师的一声“下课”，我迫不及待地拿起毽子，拉上几个好伙伴，迅速跑到教室门口，展开了一场踢毽子比赛。这一次的比赛规则和以往不一样。我们亲切地称之为“变色龙”，什么是变色龙呢？就是每次踢的数的十位和个位对调，得到的数作为下一轮的起点数，谁先踢到99个的就是冠军。开始了，我走到中间，拿起毽子，一抬脚，不费吹灰之力就一下子踢到了18个，“哈哈！我是81个啦！”他们有的踢了21个，变成了12；有的踢到31个，只剩下13个。我远远地超过了他们，有点自豪了。第二回合，我根本没把她们放在眼里，心想：你们肯定追不上我，我只要十八个就行了，十八个还不太简单了？我漫不经心地拿起毽子随意往上一抛，洋洋得意的我根本没注意到毽子准确落地的方位，一下踢到了墙上。不好，我迅速上前接到了一个，由于用力过猛，毽子又一下子窜高了，我又得跑上前……我一会左，一会右，累的气喘吁吁却只踢到了3个。“噢，噢！你只剩48了！”听了伙伴们得意的笑声，我恨不得找个地缝钻进去。哎，这可怎么办？她们都变成了八十多。都怪我高估自己，轻视伙伴，真是“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”到第三轮了。我暗暗下定决心，一定要赢。我咬紧嘴唇，眼睛一眨不眨地盯着毽子，顺手一抛，脚准确接到毽子后用力往上一踢，毽子在半空中转了个身，又稳稳地落在我的脚腕上。这时毽子在我的脚下忽左忽右、忽上忽下地翻飞，有时又在我的身前身后蹦来蹦去。我时而转向这边，时而转向那边，紧紧地跟着毽子，眼睛也始终跟着毽子转动着，“……66、67、68、69”一下子变成了96个，她们已远远地落在我后面了。在最后一轮中，我轻松踢了3个，获得了冠军。同学们向我投来羡慕的眼光。正当她们摩拳擦掌要再与我一拼时，“叮铃铃……”上课的铃声响了，我狡黠地向她们一笑，做了一个胜利的手势，大喊一声“耶！”跑了。好快乐的大课间活动啊！'
快乐的大课间
“铃铃……”伴随着下课的铃声，我们的心已飞出了窗外。随着老师的一声“下课”，我迫不及待地拿起毽子，拉上几个好伙伴，迅速跑到教室门口，展开了一场踢毽子比赛。这一次的比赛规则和以往不一样。我们亲切地称之为“变色龙”，什么是变色龙呢？就是每次踢的数的十位和个位对调，得到的数作为下一轮的起点数，谁先踢到99个的就是冠军。开始了，我走到中间，拿起毽子，一抬脚，不费吹灰之力就一下子踢到了18个，“哈哈！我是81个啦！”他们有的踢了21个，变成了12；有的踢到31个，只剩下13个。我远远地超过了他们，有点自豪了。第二回合，我根本没把她们放在眼里，心想：你们肯定追不上我，我只要十八个就行了，十八个还不太简单了？我漫不经心地拿起毽子随意往上一抛，洋洋得意的我根本没注意到毽子准确落地的方位，一下踢到了墙上。不好，我迅速上前接到了一个，由于用力过猛，毽子又一下子窜高了，我又得跑上前……我一会左，一会右，累的气喘吁吁却只踢到了3个。“噢，噢！你只剩48了！”听了伙伴们得意的笑声，我恨不得找个地缝钻进去。哎，这可怎么办？她们都变成了八十多。都怪我高估自己，轻视伙伴，真是“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”到第三轮了。我暗暗下定决心，一定要赢。我咬紧嘴唇，眼睛一眨不眨地盯着毽子，顺手一抛，脚准确接到毽子后用力往上一踢，毽子在半空中转了个身，又稳稳地落在我的脚腕上。这时毽子在我的脚下忽左忽右、忽上忽下地翻飞，有时又在我的身前身后蹦来蹦去。我时而转向这边，时而转向那边，紧紧地跟着毽子，眼睛也始终跟着毽子转动着，“……66、67、68、69”一下子变成了96个，她们已远远地落在我后面了。在最后一轮中，我轻松踢了3个，获得了冠军。同学们向我投来羡慕的眼光。正当她们摩拳擦掌要再与我一拼时，“叮铃铃……”上课的铃声响了，我狡黠地向她们一笑，做了一个胜利的手势，大喊一声“耶！”跑了。好快乐的大课间活动啊！'
我的快乐的大课间活动（俞添龙）
我的快乐的大课间活动
中卫市三小三年级（5）班俞添龙指导老师：高海燕
“当，当当！当当当！”下课了，同学们争先恐后地从教室里跑出来。校园里立刻变成了同学们的游乐园。
操场上，有的同学在比赛踢毽子，有的在跳绳，还有的在打乒乓球。我看他们玩得那么开心，我也加入了打乒乓球的行列。
乒乓球比赛开始了。同学们的视线随着白色的小球来回移动，不时发出一阵阵喝彩声。第一局，我以六比零赢了牛家辉。我得意洋洋，再看牛家辉，他却毫不气馁，看不出一点慌乱的样子。我心里暗想：看你有多大能耐。
第二局，牛家辉打得更主动了，可我呢？只见球在眼前忽高忽低，忽左忽右地晃着。球来了，拍子不知道往哪推，我渐渐招架不住，连连失利。牛家辉看我乱了手脚，打得更猛，更灵活了。有时轻轻放个短球，有时候趁我不备，猛扣，搞得我手忙脚乱，无法应对，还有一球我就输了。我想反正输定了，索性一板扣去，球出界了。四比六，我输了。就在这时，上课铃响了。
这个大课间活动可真快乐呀！
踢毽子的秘诀
踢毽子”是我们十分喜爱的活动。大课间时，同学们三个一群，五个一伙，成群结队地围在一起踢毽子。我便是其中的高手，你们别看踢毽子很简单，我可是花了不少功夫才达到如此“境界”的。 记得，我喜欢上毽子 是在几个星期前。不知哪一天，一位同学带了毽子，一些会踢毽子的女同学可开心了，围着她团团转。而我呢，不会踢，也不敢去和他们组队玩，怕拖她们后退。看着同学们兴奋的表情，就在那时，我下定决心一定要学踢毽子。 在回家的路上我花了一元钱买了一个漂亮的毽子。早早地写好作业就在家门前的大道上练。我努力回忆她们踢毽子的模样，有模有样地学了起来。可是经过却没有想象的那么顺利，毽子在我脚上太灵活，一下蹦到这，一下蹦到那，怎么也连续不下去。我虽不放弃，可踢来踢去也只有几只，这让我怎么去和人家比啊！沮丧的我去请教妈妈踢毽子的秘诀，妈妈对我耳语：“熟能生巧！”我便更努力地练习了。 慢慢的，我可以踢两十只，三十只，四十只。吃晚饭后又投入到练习中，经过了一段时间的练习，我也能和同学们一样踢得那么棒。 第二天，我带着我的宝贝上学，和同学们一起踢毽子。同学们很惊讶“呀，你怎么一天就能踢得那么棒！”我笑而不答，他们不知道，在背后我是多么辛苦地练习啊！ 从此之后，如果有谁问我踢毽子的秘诀，我会告诉她：“兴趣加练习。”